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《全章复习与测试》教案优质课下载
（3）?植物激素的应用。
（4）?实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
2、过程与方法：通过对生长素发现、运输的探索，培养学生设计实验的能力。
??3、情感态度与价值观：通过探索生长素的发现，培养学生对真理追求的行为美。
【教学重点】：1、生长素的生理作用。
2、其他植物激素。
【教学难点】：1、生长素的产生、运输和分布。
2、科学的实验设计分析。
【教学用具】：多媒体教学课件。
【教学方法】：分组讨论法、归纳总结法。
【教学过程】 ：
一、高考真题导入：
1.（2015·课标卷Ⅰ，2）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ）
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
二、考纲展示和考情分析：
多媒体展示，学生齐读，教师解读
三、构建知识网络：学生个别黑板展示，师生补充
达尔文
鲍森发现史 种类 细胞分裂素
拜尔赤霉素
温特乙烯
主要在幼嫩的芽、叶脱落酸