《全章复习与测试》公开课教案下载

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认同植物生命活动调节的规律性

小组合作增强集体荣誉感重点生长素两重性的理解

生长素效果图像辨析

难点生长素效果图像辨析

其他植物激素的作用教学过程1.引课——2.基础知识复习——3.展示考纲要求——4.重点题型详解——5.总结

一.引课：同学们看着两幅图片看出区别了么？你们喜欢吃哪种？你爱吃那种都行，我不关心它是怎么没的，我关心它是怎么来的。怎么得到无子番茄啊？学生回答：花蕾期去雄，在雌蕊柱头或子房壁上涂抹一定浓度的生长素。利用生长素的作用原理，我们可以促进植物的生长、扦插枝条生根、培育无子果实。生长素等植物激素能唤醒沉睡的种子，调控植物的生长，引起花朵的开放，让植物为春天歌唱。

二.基础知识复习：习题想要解的出，知识记忆要牢固。我们班每个同学都是班级的生长素，、奋发图强，促进班级生长。老师这里准备了4页重点知识题，接下来我们通过知识竞赛抢答的形式看看哪个同学给小组输入的生长素，让小组评比成绩更高。允许组内互助，抢题开始。

1)在胚芽鞘中，生长素产生部位是______，作用部位是___________ 。感光部位是______，弯曲部位是___________ 。

2)能够引起横向运输的条件是：______。

横向运输发生的部位是______，

1)生长素在胚芽鞘中其运输方式为__________，运输方向为__________。

2)向光弯曲生长的原因是在单侧光刺激下胚芽鞘尖端生长素分布不均，______一侧多于______一侧，使得伸长区______一侧生长快，植物______弯曲。

1)生长素的作用具有两重性：既能______生长，又能抑制________；一般情况下低浓度的生长素可以________植物生长，高浓度的生长素则_______植物生长。

2)顶端优势的原因是________产生的生长素向下运输，导致________部位生长素浓度高，由于侧芽对生长素________，所以发育受抑制。 1)对生长素的敏感性：根____芽____茎

教 学 设 计 附 页教学过程2)茎背地生长的原因：在重力的作用下，茎近地一侧生长素浓度____背地一侧，生长的____，茎背

地生长。根近地一侧生长素浓度____背地一侧，但由于根对生长素______，近地一侧_____生长，根向地生长。

三.展示考纲要求：同学们刚刚复习的基础知识在课标和高考考纲上都属于二类要求，我们看一下考纲内容。

考纲要求：

（1）植物生长素的发现和作用 Ⅱ综合运用

二类要求是要对所学的内容进行综合运用。

四.重点题型详解上一课时，我们把这一部分的习题进行了挑选和划分，整理出两类亟待解决的难点问题，下面就我们整理的胚芽鞘弯曲方向问题，和生长素曲线问题，进行深入学习。

第一类胚芽鞘生长方向问题，同学们重新审视老师批改的作业，关于胚芽鞘生长方向的研究条件除了云母片，一般有哪些？在完成题目的时候我们应该主要考虑哪些问题？

带着这些问题，请同学们拿出典型例题卷进行小组讨论，解决两个问题：①将错误的习题改正并②总结本类题型的解题技巧。

哪个同学愿意分享本组讨论的结果，为小组输入生长素？

表扬和评价该同学的思路