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人教2003课标版《全章复习与测试》精品教案优质课下载
过程与方法： 1.体会科学探究实验设计过程中的设计方法
情感态度与价值观： 1.感受科学家探索过程中的艰辛不易教学
重点利用生长素的科学发现史，设计相关实验
利用生物素的生理作用两重性，解决实际问题主
要
教
法
多媒体教学
交互式教学
小组学习教学
难点探究实验过程中，自变量与因变量的设计
利用学科知识，指导实际解题
时间分配教学内容教师活动学生活动1分钟
3分钟第一步骤：组织教学。
第二步骤：导入。
展示2018年考试说明对本专题的要求，便于学生提高对本专题的重视程度
展示本章的知识概念图，便于引领学生回忆本章中所有的知识内容，建构知识框架
第三步骤：
【聚焦一 与生长素发现有关的实验】
学生自主学习完成学案相关内容
总结归纳实验设计的过程中所设计的相关规律
完成学案中相关胚芽鞘生长情况的判断，并总结判断依据
挑战高考题，利用学科知识解决实际问题
【聚焦二 生长素生理作用两重性及相关实验分析】
解释生长素生理作用曲线的生理意义及相关实例