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人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载
4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作
考题
2012·全国卷T5:生长素的极性运输和横向运输
2013·全国卷T5:生长素和生长素类似物的作用
2013·全国卷T5:对生长素类似物浓度的控制
2013·卷ⅡT29:赤霉素的作用
2014·全国卷T5:生长素的产生及运输特点
2015·卷ⅠT2:生长素的产生、运输及作用特性
2015·卷ⅡT29:乙烯的作用
2016·丙卷T4:生长素的作用探究
考情分析
1.近五年中,全国卷对本专题的考查多集中在以下两个方面:(1)生长素的发现实验拓展。(2)其他植物激素的作用。
2.命题时常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等,多以选择题形式呈现。
3.备考时,对于生长素的发现,要注重科学家设计实验的原理、实验现象和
结论间的内在联系。利用坐标曲线分析生长素的两重性。列表识记五大类植物激素的生理作用。
引导学生建立本专题知识网络,同时补充有关重要知识点
知识补充
一 生长素发现实验过程中3个部位、2个原因、1个作用
幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料,针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论;
(1)3个部位
①生长素的产生部位——胚芽鞘尖端
②发挥作用部位——尖端下面一段
③感光部位——胚芽鞘尖端
(2)1个作用
生长素作用——一定浓度范围内促进生长