人教2003课标版《第1节种群的特征》精品优质课教案设计

人教2003课标版《第1节种群的特征》精品教案优质课下载

展示两幅图片：我们生活在美丽的渤海之滨—黄骅，有着丰富的海洋资源。生活在海边的渔民靠打鱼为生，同学们想一想：打鱼的时候对渔网网眼的大小有没有要求？对什么时候打有要求吗？为什么？在黄骅的历史上有过几次特大虫灾，我们监测蝗虫的什么就能做到提前控制虫灾？带着这些问题走进我们今天的生物课堂！种群的特征

看课本59页，找种群的概念，思考种群的要素是什么？一个池塘中的鱼是不是一个种群？

展示习题：

展示企鹅的图片：每个种群都是由个体组成的，但并不是个体的简单累加，如果你置身于企鹅种群中，来调查这个种群，你会调查什么？

总结学生问题，强调种群有着个体所没有的特征。那么，种群有哪些特征呢？看课本，探究2.3.4.5题

学生回答问题2.3.4.5并拓展加练习

回答大屏幕上的问题：思考并画出种群数量特征之间的关系图

通过该图我们发现种种特征都与种群密度有关系，所以种群密度是种群数量最基本的特征，那么怎么调查种群密度呢？

看书：看植物的种群密度的调查方法是什么？调查步骤是什么？应该注意什么问题？如果是动物呢？

学生回答问题，并结合学生回答做出讲解

学生活动：

模拟样方法和标志重捕法调查种群密度。做得过程中注意遇到的问题。

报结果：有的组得到的数据偏大，有的组得到的数据偏小。

思考：什么原因导致数据的偏大或偏小？

总结这节课的主要内容看图片，思考问题

学生讨论，回答总结出种群的要素，判断

学生讨论，回答问题

学生看书，讨论问题

画出种群数量特征的关系图

看书：

学生讨论，回答相应的问题

活动：用样方法调查种群密度。

用标志重捕法调查种群密度。

提高学生兴趣，让学生参与进来

学生通过实例，自己总结，提高自身总结能力，提高课堂效果。