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必修3稳态与环境《第1节种群的特征》新课标教案优质课下载
二、教学重点与难点
1、重点：种群的特征。
2、难点：样方法的选择和确定。
三、授课方式或方法：讲授法、直观教学法、讨论法
四、教学过程设计
教学内容教师活动学生活动目标达成一、情境导入播放相关图片。
设疑：草原的牧民在承包的草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好？
沿海的渔民该捕捞多少鱼虾，才能获得最好的收益又能持续发展？
农业生产中怎样控制害虫的数量，才能获得大丰收？?观看并思考。从学生比较熟悉的事例入手，通过的图片，吸引住学生的注意力。从而激发学生学习的好奇心和求知欲望，使学生一上课就融入学习和探究的氛围中。二、展示课题讲述：要科学地解决以上问题就要学习种群和生物群落的有关知识
??要求：希望大家通过本课的学习用科学的方法解决这些问题。看课件、思考、记忆
?进一步激发求知欲更好的吸引住了学生。三、新授知识
（一）种群概念设疑：根据已有知识你能判断是它们是种群吗？
1.某一池塘中所有的鱼（ ）
原因：
2.某一池塘中所有的雄性鲤鱼（ ）
原因：
3.某一农贸市场卖的所有鲤鱼（ ）
原因：。?
邀请：你愿意提炼一下种群概念的要点吗？请你再列举一些种群好吗？
设疑: 种群内部的生物之间结成了什么关系？讨论，分析，得出结论。
? 概念要点：①一定地域内 ② 同种生物 ③全部个体的总和
思考，回答问题，纠错。
种群内部的生物关系：种内互助和种内斗争。回顾旧知并应用强化，发展学生的分析归纳能力。