必修3稳态与环境《第1节种群的特征》优质课教案下载

必修3稳态与环境《第1节种群的特征》优质课教案下载

学生在必修一、必修二中已经对种群这个概念有了一定的学习，在本节内容继续学习种群的特征，引入自然，学生理解起来没有什么障碍。

三、教学目标

知识与技能：1、列举种群的特征，并说出种群各特征之间的关系；

2、说出调查种群密度常用的方法。

过程与方法：1、尝试用样方法探究种群密度；

2、构建数学模型

情感、态度与价值观：1、学以致用，能用种群特征描述生活中的种群发展；

2、关注人口问题，认同计划生育国策、关注濒危动物种群 数量的变化及相关保护措施。　　

四、教学重难点：

重点：1、种群的数量特征

2、调查种群密度常用的方法

难点：1、种群的几个数量特征之间的关系

2、样方的选择和确定

五、教学课时：1课时（多媒体辅助教学）

六、教学过程设计

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、历史情境导入

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情境介绍：麋鹿在中国的传奇经历，麋鹿的野外放归。

设疑：如果你是生物学家，思考——在麋鹿的野外放归时需要考虑哪些问题？如何得知麋鹿种群的发展？采取何种有效措施保护麋鹿等？?

在教师引导下思考：当个体组成种群时，我们需要研究种群的哪些问题？

科学事实导入：向学生引入“整体大于部分之和”的思想。当个体组成种群时，种群会出现一些个体所没有的特征。