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《第2节种群数量的变化》优质课教案下载
⑵说明建构种群数量增长数学模型的方法。
2.能力目标：
⑴通过各种形式的活动，尝试建构种群数量增长的数学模型。
⑵运用种群数量变化规律解决生产生活中的实际问题。
3．情感态度与价值观目标：
??认同数学模型在科学研究中的应用。
二．学习重、难点
1.重点：
⑴ 尝试建构种群增长的数学模型；?
⑵ 根据建构的数学模型解释种群数量的变化。
2.难点：
建构种群增长的数学模型。
三．自主学习(阅读必修三65页到69页的相关内容)
（一）探究培养液中酵母菌种群数量的变化
1.实验原理
(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的 、空间、 、温度等因素的影响。
(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈 型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈 型曲线。
2.实验方法：
3.实验过程
（1）酵母菌培养 ： 培养基， 条件；
（2）振荡培养基 ：酵母菌 分布于培养基中；
（3）观察并计数：每天将含有酵母菌的培养液滴在 上，计数 内
的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数；
（4）重复（2）（3）：连续观察 天，统计数目（每天计数的时间要固定）
（5）绘图分析：将所得数值用 表示出来，得出酵母菌种群数量变化规律