必修3稳态与环境《第2节种群数量的变化》精品优质课教案设计

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三、教学目标：

知识目标：

1、学会建构数学模型的方法

2、理解种群增长“J”型与“S”型曲线

能力目标：

1、通过讨论细菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。

2、用数学模型解释种群数量的变化。

情感态度价值观目标：

意识到人类活动对生物的影响，生物与环境之间的相互影响。

四、教学重难点

教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。

教学难点：建构种群增长的数学模型。

五、教学方法：讨论法、探究法

六、设计思路

从实际生产、生活出发引出本课的课题——种群的数量变化。通过同学们的回答，制造悬疑，留下思考空间，激发学生学习的兴趣和激情。然后依据批改学案的情况，通过抢答形式对预习情况进行检测，也就是在老师的引导下，对将要学习的内容进行简单梳理，让学生在脑海中构建一个大体的轮廓。然后强化记忆、练习，巩固知识。完成第一个学习目标。

第二个目标是本节课的重点难点，也是考点，通过检查学案，发现学生在此处，确实存在很多问题，比如对于“J”型与“S”型曲线的描述，形成条件等问题对很模糊，有一部分学生对于增长率、增长速率、增长倍数这样的相似概念混淆，不能应用K和K/2解决实际问题等等，因此我设计了5分钟的小组合作学习，希望通过合作，集思广益，取同存异，达成共识，进而突破本节课的重难点。然后老师在进行适当点拨，强调易错点，强调学科规范，回扣情景引入，最后通过练习，进行检测和深化拓展。

七、教学过程：

教学环节教师

活动教学语言学生活动教学

意图教学导入PPT展示鱼塘的图片及文字；提出问题同学们好，在上课之前呢，请同学们帮一个小忙。我们一起来看大屏幕。请问同学们我想获得最大的收益，我应该怎么办呢？我相信通过本节课的学习一定能给我一个良策。

【板书】种群的数量变化认真阅读，思考，积极、大胆的说出自己的想法从实际生活出发，联系实际生产，激发学生的求知欲。展示目标

自主梳理PPT展示教学目标，强调重难点

设置问题，引领学生梳理本节课的基础知识同学们，本节课，我们有两个目标，第一个比较简单，通过检查同学们的学案，发现同学们掌握的不错。而第二个目标既是本节课的重点，也是难点，更是同学们在学案中存在的共性问题，不知道同学们有没有信心，和我一起来攻破这个堡垒？

下面我将对同学们的预习情况进行检测。这一环节是抢答环节，希望同学们踊跃发言。?朗读学习目标，明确本节课的学习任务

认真思考，积极主动的回答老师提出的问题?检测学生的自主学习情况，以便更好地设计课下习题学生探究PPT展示合作要求及内容