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必修3稳态与环境《第2节种群数量的变化》新课标教案优质课下载
【教学难点】建构种群增长的数学模型
【教学过程】
一．引入：复习（判断）
1．同一物种可形成多个种群，一个种群内的个体一定属于同一物种。( )
2．种群密度越大，种群数量就越多。（ )
3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响 种群数量的变化。( )
4．年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势。( )
5．橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率
较高属于数量特征。( )
二．新授内容
（一）建立数学模型的一般步骤
观察研究对象，提出 ；提出合理的 ；根据实验数据，用适当的 形式
对事物的性质进行表达；通过进一步实验或观察等，对模型进行 。
（二）种群数量增长曲线
1.“J”型曲线
（1）产生原因： 和 条件充裕， 适宜，没有 等(没有环境阻力)；
（2）数学公式： ；（各参数含义）
（3）特点：种群数量连续 ；
（4）种群增长率 ；
（5）适用条件：实验室；种群刚迁入一个 环境。
2.“S”型曲线
（1）产生原因： 和 是有限的（存在环境阻力）；
（2）特点：种群数量逐渐增加，当达到一定值后，趋于稳定。
（3）种群增长速率（出生率—死亡率）：先 后 ；（曲线图）
（4）关于K值（环境 量）