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必修3稳态与环境《第2节种群数量的变化》精品教案优质课下载
二、技能目标:
1、通过模拟实验探究细菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。
2、应用数学模型解释种群数量的变化。
三、情感目标:1、关注人类活动对种群数量变化的影响。
教学重难点
教学重点:尝试建构种群增长的数学模型,并据此解释种群数量的变化。
教学难点:建构种群增长的数学模型。
教学过程
导入
【展示图片】:苹果醋和酸奶
【提出问题】:在它们的制作过程中,分别用到了哪种微生物?它们各有什么特点?
学生根据生活经验,回答问题,了解两种微生物的特点。
学生不能回答时教师补充。
引导学生关注生活中的生物学问题。
提出
问题
【提出问题】:人们常常利用微生物的发酵来获得某些产品,在发酵过程中,如何掌握它们的数量变化规律从而加以利用?在自然界中细菌无处不在,有些细菌的大量繁殖会导致疾病。在疾病防控过程中,如何掌握它们的数量变化而加以控制呢?
观察图片,联系实际生活思考问题。
培养学生观察、发现问题、分析问题的自主学习能力。
分析
问题
【分析问题】:细菌是一种原核生物,其生殖方式为二分裂。(展示图片)
引导学生分析出细菌的生殖方式
解决
问题