人教2003课标版《第4节群落的演替》精品优质课教案设计

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1．能够描述群落演替的概念。

2．能够阐明群落的演替过程。

3. 能够判断不同的演替类型。

过程与方法

1.通过分析喀拉喀托火山裸岩演替的数据，能够推断群落演替的特点。

2.通过阅读教材，能够描述群落演替的大致阶段。

3.观察图文资料，对比分析讨论，归纳总结出两种不同演替类型的区别。

情感态度与价值观

1.关注我国实行退耕还林还草还湖、退牧还草的政策。

2.通过分析自身的生活行为，理解自身行为对群落演替的影响。

3.关注人类活动对群落演替的影响，树立生态学和可持续发展的观念。

三．教学重点和难点

教学重点：生成演替的概念，区分演替的类型。

教学难点: 阐明演替机制与初生演替过程。

四、课时安排

1课时。

五、教学方法

启发式、讲解法。 教具准备：课件。

六、学生活动

思考、分析、回答相关问题。

七、教学过程：

导入：群落是一个动态系统，它时时刻刻都在发生着生物与生物之间，生物与环境之间的相互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结构相对稳定。但是，当群落结构受到干扰或破坏，一些种群落消失了以后，总会有其他一些种群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。群落演替是一个长期的过程，总是向着群落恢复相对稳定状态的方向进行。

[问题探讨]教材P78相关内容。

一、演替的概念和类型

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫演替。