人教2003课标版《第4节群落的演替》优质课教案设计

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三、教学目标

1．知识目标：①描述群落演替的概念。②举例说出群落演替的类型。③举例说出阐明群落演替的过程。④举例说明人类活动对群落演替的影响。

2．能力目标：①锻炼学生的逻辑思维和语言组织能力。②培养学生全面独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　

3．情感目标： 关注人类活动对群落演替的影响，确立可持续发展的思想。

四、教学重点、难点

群落的演替过程

五、教学方法

演示、指导、问答

六、教学过程

（一）引入

展示废弃的工厂、游泳池图片以及观看火山爆发的视频

学生活动：观看图片及视频并思考

教学意图：创设学习的情景,激发学生兴趣。 结合案例，引出群落演替的课题和概念。

（二）演替的过程和类型

1、裸岩上的演替过程：

学生活动：学生阅读课本79图4-14“发生在裸岩上的演替” 过程资料。思考问题：

①光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？

②地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？

③在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓、草本、灌木吗？

学生活动：观察阅读图文资料，层层分析解决问题

教学意图：引导学生利用已有的知识，层层深入地分析解决问题。

2、弃耕农田上的演替

学生活动：学生阅读课本P80图4-15“弃耕农田上的演替” 过程资料。思考问题：

①与裸岩上的演替进行比较

②弃耕的农田还会变回去吗？