必修3稳态与环境《全章复习与测试》优质课教案下载

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2、能举例说明种群的数量特征及各特征之间的关联。

3、能选择正确的方法调查不同种群的种群密度。

4、能够建立并运用数学模型解释种群数量的增长，解决问题。

5、能运用群落的空间特征解决实际问题。

6、阐明群落的演替。

教学难重点：

1、知识网络的构建。

2、运用样方法调查种群密度。

3、运用血球计数板调查微生物的种群密度。

4、建构种群增长模型的方法，运用模型解决实际问题的能力。

5、从结构和功能相统一的角度描述群落的结构特征。

学情分析：

通过判断题的前测，发现学生对本章内容的基本概念的掌握不够全面准确，相关概念间的关系模糊。对调查种群密度的几种方法的具体操作存在多处疑惑和错误。

教学策略：

1、引导学生构建知识网络，体验模型构建在解决实际问题中的运用。

2、采用问题式学习的方法，通过教师设置的问题，逐步呈现知识归纳的过程，引导学生参与其中，分组讨论、合作交流，归纳总结。

教学用具：

1、课件

2、学案

附学案

【课前自测】判断正误

1.（ ）一片草原上的所有羊构成一个种群。

2．（ ）种群密度是种群的最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入率与迁出率，直接影响种群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。

3.（ ）五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。

4.（ ）可以用样方法调查作物植株上跳蝻的种群密度。