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= 2 ﹨* GB2 ﹨* MERGEFORMAT ⑵ 全体学生能认读:welcome, cousin, dear, travel, came
= 3 ﹨* GB2 ﹨* MERGEFORMAT ⑶ 全体学生能运用一般疑问句询问过去的行为
⑷全体学生能拼写2-3个自选词语。
2、语言知识
(1).全体学生能够理解词汇：welcome, postcard, cousin, dear, on holiday, travel, came, pop, concert.
b.全体学生能够运用词汇：welcome, cousin, dear, travel, came.
c.部分学生能够初步运用词汇: postcard, on holiday, pop, concert.
(2)）全体学生能听懂会说:Did he live in New York?
3、情感态度
乐于接触外国文化，增强祖国意识。
4、学习策略
进一步尝试在词语与相应事物之间建立联想，初步学会归纳和整理所学知识。
5、文化意识
初步了解美国的首都和主要城市。
四、教学重、难点
1、重点
（1）学会运用单词welcome, cousin, dear, travel, came. 和语句Did he live in New York?
（2）掌握一般过去时态的疑问句结构
2、难点
进一步感知一般疑问句的语调特征
五、教学准备
PPT，电子教材，单词卡片，磁扣。
六、教学过程
（一）热身导入Warm-up and lead in（ 4分钟）
1. Greetings.
【设计意图】：师生问候，师生一起唱上模块的歌曲，营造轻松预愉悦的学习氛围
2.Lead-in
(1)Free talk: Welcome to our new classroom. Today we have a new friend. A few days ago he came to China and he came he came to Beijing .
(2).Learn to say “Welcome to China. Welcome to Beijing’ (呈现PPT 2)
New word：welcome