《第1节生态系统的结构》优质课教案下载

《第1节生态系统的结构》最新教案优质课下载

1.2能力目标

通过情境分析，构建生态系统模型。通过问题探讨，培养理性思维和科学探究能力。

1.3情感目标

树立生命观念，引导学生正确认识人在自然界的地位，培养社会责任。

2.教材分析

本节是高中生物必修三第五章《生态系统及其稳定性》的第1节。从模块角度来说，学生在学习了个体、种群、群落等生命系统后，自然过渡到本节生态系统的学习。从章节的角度来说，本章围绕生态系统概念而展开，本节课是本章的统领，为后面各节学习奠定基础。

3.学情分析

本节是重点，但不是难点。通过老师讲解或学生阅读都没问题，但要激发出学生学习兴趣、探究热情就不容易。因此可以尝试从“理性思维、科学探究、生命观念、社会责任”的角度深挖教材来突破这个问题，由浅入深地在教学中落实高中生物学科核心素养。

4.教学重难点

重点：引导学生分析生态系统结构应有的成分及食物链和食物网。

难点：应用相关知识分析情景,形成相应的生命观念和社会责任。

5.教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图Ⅰ.生态系统的概念通过观察自制的生态瓶这一情景，复习种群、群落的概念

引导思考怎样才能称为生态系统，试着总结生态系统的概念

针对概念提出正例和反例，注意生态系统并不是简单的生物+无机环境。

(4)通过“生态系统”的比较分类，介绍常见生态系统观察生态瓶，在黑板上写出其中的生物、指出其中的种群和群落

掌握生态系统的概念的内涵

应用概念来分析例子，明确概念的外延

阅读书本88页，了解常见的生态系统新课导入Ⅱ.生态系统的成分(1)引导思考自制生态瓶中的生物大体可以分为哪几类？

(2)引导思考生态系统成分的作用和地位

(3)根据生态系统成分的作用，引导思考四种成分的关系通过讨论各种生物的作用来尝试分类，归纳得出生态系统的成分

阅读书本90页，归纳总结，表达

试着用箭头和文字画出四种成分的关系，并展示

引出生态系统的成分

建立生态系统模型