人教2003课标版《第1节生态系统的结构》优质课教案下载

人教2003课标版《第1节生态系统的结构》优质课教案下载

掌握食物链、食物网的概念和营养级的确定

通过观察生活周边的生物与环境的关系，培养对生物的学习兴趣以及对保护环境的重要性的认识

教学重难点：

生态系统的成分及各成分间的关系

分析简单的食物链、食物网

教学方法：

PPT演示教学、启发式教学

教学过程：

创设情境，导入新课：

展示相关图片（如北极熊、南极企鹅、非洲大象，草原雄狮等），引出生物与环境之间是密切联系的，从而提出生态系统的概念

新课讲授：

生态系统概念：

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体；

（理解要点：生物群落、无机环境、统一整体）

图片展示说明生态系统的分类：

人工生态系统（农田、人工林、果园、城市等生态系统）和自然生态系统（海洋、淡水等水域生态系统；森林、草原、荒漠、冻原等陆地生态系统）

练习巩固1（概念区分）：

（1）一个池塘里所有的鲫鱼、所有的鱼、所有的生物以及一个池塘（种群、多个种群、群落、生态系统）

（2）动物园算不算是一个生态系统？（不是）

生态系统的结构：

组成成分：引导学生完成对“池塘生态系统图解”的分

析研究，讨论相关问题：生态系统中的组成成分是什么？具体包括哪些生物？它们各有什么重要的作用？相互之间关系如何呢？为什么缺一不可？

师生共同总结：生态系统包括：

A、非生物的物质与能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等

生产者：自养生物，主要是绿色植物——制造有机物，是