《第1节生态系统的结构》集体备课教案设计

《第1节生态系统的结构》集体备课教案优质课下载

维

目

标知识与技能（1）说出什么是生态系统。

（2）理解生态系统的成分及功能。

（3）尝试建构生态系统的结构模型。过程与方法尝试运用系统分析法建构生态系统的结构模型。

情感态度和价值观讨论某一生态系统的结构，并认同生物与环境是一个统一的整体，注意生态系统是一个开放的、整体的系统。教

学

重

难

点教学重点讨论某一生态系统的结构。

教学难点说明生态系统是一个整体。　

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入：

创设情境

视频导入播放新闻“国际生态系统管理伙伴计划启动”视频

导入生态系统的章节学习，然后递进到新课。体味视频的相关信息；引发学生对生态系统的认知并提升爱护意识。调动多种感官；让爱护环境意识有所提升。并对生态系统的重要性有所认知。

新课：

生态系统的范围分析问题探讨课件展示其相关信息。利用教材资源对问题探讨的知识进行小组讨论。构建生物与非生物之间的关系。使学生加深对知识的理解，并在此基础上来构建生态系统的概念。完善相互关系及相互影响，并形成统一整体。

生态系统的组成成分课件展示池塘生态系统，并对池塘生态系统构建组成成分。

课件展示简单的食物链和食物网，构建消费者层次和营养级别。

指出池塘生态系统的生物及非生物，分析其相应的作用。

通过小游戏环节，让学生辨认出每个生物所处的消费者的地位和各营养级别。

让学生有针对性地分析出每个组成成分、作用及相互关系。

通过动手活动，让学生感受不同生物不同的地位，深化其相关概念。小结略练习略布置作业《同步解析与测评》 P62 1、2、3、10板书设计

§5-1 生态系统的结构

生态系统的范围