必修3稳态与环境《第2节生态系统的能量流动》公开课教案下载

必修3稳态与环境《第2节生态系统的能量流动》公开课教案优质课下载

（1）理解生态系统能量流动的概念。

（2）描述生态系统能量流动的过程和特点。

（3）说出研究生态系统能量流动的意义。

2.过程与方法

（1）指导学生构建能量流动的生物学模型。

（2）对生态系统中能量的流入和流出加以分析，培养知识迁移和运用能力。

3.情感态度与价值观

（1）通过小组分工与自主性学习相结合，培训同学发现问题解决问题以及与他人合作交流的能力。

（2）注重生态学观点的培养，同时关注农业的发展和生态农业的建设。

三．教学重难点

1.教学重点:生态系统能量流动的过程和特点

2.教学难点：生态系统中能量流动的过程和特点

四．学情分析

学生学习本节内容前已经学习了生态系统的结构、光合作用和呼吸作用等相关知识，对生态系统的相关基础知识有一定认识，但是对每一个营养级中能量的来源与去向问题，学生较难掌握，能量的流动特点也是学生学习的一大难点。可以从生活实际出发，引导学生学习本节内容，如：为什么除草、除侧枝等，引起学生的学习兴趣。

五．教学方法

在教学过程中以问题讨论为主线，问题设计由浅入深，得出结论。引导学生利用已有知识，自主获取新知识，从而突破教学的难点，并最终说明生物学现象和规律。

六．教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图创设情景，导入新课设置情景

生存大挑战：在不毛的荒岛上，岛上只有水没有食物，你随身有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，如何使自己活的最长，等到救援？

讨论下面哪种生存策略能让你维持更长时间等待救援？

先吃鸡，再吃玉米。

先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡生的蛋，最后吃鸡。

导入：那么到底哪种策略更好，我们必须了解生态系统的能量流动的特点是什么。

讨论思考选择哪种途径并说明自己的理由

利用情境设置提起学生兴趣，引出本节课教学内容，指出教学中的重难点。一．能量流动的过程