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必修3稳态与环境《第2节生态系统的能量流动》教案优质课下载
? 能力目标
?? 1 通过分析生态系统中能量的输入与散失，即“光合作用”和“呼吸作用”与营养级之间的能量变化关系，发展学生的思维迁移能力
?? 2 学会分析、推算生态系统的能量传递效率。
?? 情感目标?
通过讨论“研究生态系统能量流动的意义”这一教学内容，使学生理解科学是第一生产力的观点。
??二、 教学重难点
?生态系统能量流动的过程和特点及生态系统能量流动的特点及其形成原因
??
三 、教学过程
教师的组织和引导学生活动教学意图创设情境：如果在一个荒岛上只有母鸡与玉米你将以什么生存策略来维持生命。
A.先吃鸡，然后吃玉米
B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡
讨论并回答问题 创设情境多媒体展示
螳螂捕蝉，黄雀在后
写一条最简单的食物链
提出问题：
(1)植物的能量是怎样得来的？什么作用？能量如何转化？
(2) 植物的能量将何去何从？
(3)蝉的能量有何出路？
阅读“能量流动的过程”,组织学生回答第一个问题，全班同学用简易图画出能量流动的传递和散失
多媒体播放“生态系统的能量流动”动态图解，然后师生共同讨论上述问题。 以植物与蝉两者之间能量的关系讨论能量流动的途径。