《第3节生态系统的物质循环》公开课教案下载

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【过程与方法】①学会分析生态系统中碳循环的方法，并且可以运用于其他元素循环的分析；

②通过分析“温室效应”形成与危害，培养学生的推理联想思维迁移的能力

③利用“能量流动和物质循环的关系”教学过程，培养学生比较归纳以及对

自己所持观点的总结表达能力。

【 情感目标 】①通过学习人类对碳循环的影响以及温室效应的危害，培养环境保护意识。

②积累生态学知识，形成科学的世界观

【 学习重点 】分析生态系统的物质循环。

【 学习难点 】说明能量流动和物质循环的关系

【 复习回顾 】①地球上最大的生态系统是什么？

②生态系统的组成成分？

③输入生态系统的总能量是什么？

④能量流动的特点？

【 学习过程 】

知识点一：碳循环

关于碳循环，观察P101中的图5—11,请思考以下问题：

1.碳循环的形式：在生物群落与无机环境之间主要以 的形式进行。

2.碳元素的存在形式：

①在无机环境中主要以 和 的形式。

②在生物群落中以 的形式。

3.碳元素进入生物群落的方式：

CO2进入生物群落是通过_______型生物完成的，主要是绿色植物的______，也有___________。

4.碳在生物体之间的传递途径：沿 渠道传递。

5.碳元素返回无机环境的方式

①动植物的 。 ②分解者的____________ 。 ③化石燃料的燃烧。

6. 尝试将具体循环过程用简图表示。