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人教2003课标版《第4节生态系统的信息传递》教案优质课下载
c、描述信息传递在农业生产中的应用。
2、能力目标：
a、通过对生态系统中生物个体之间的交流，培养学生观察能力与分析能力。
b、尝试应用生态系统信息传递的作用，培养学生思维能力与解决问题的能力。
C、通过设计实验，培养学生实验探究能力。
3、情感目标：
a、认同生物与环境是一个统一的整体。
b、确立辨正唯物主义自然观和科学的世界观。
二、教学重点和难点：
1、教学重点：信息传递在生态系统中的种类和作用。
2、教学难点：信息传递在生态系统中的种类和作用。
三、教学手段：
多媒体、学生自学、教师归纳总结及师生互动和生生互动。
四、教学时间：
一课时
五、教学过程：
引入：小游戏
同学们现在在我手上有几张小纸条，纸条上是我想对同学们说的心里话。你们想知道吗？
那现在我们就一起做一个小游戏。
我现在把纸条发到每一大排第一桌同学的手上，你们可以用自己想到的任何一种方式把纸条上的话告诉下一桌同学，一直下去到最后一桌，在游戏结束时，我会请每一大排最后一桌派一位代表来告诉大家老师今天想说的心里话是什么。明白了吗？游戏现在开始。
…………………………传到了吗？
好的，下面请第一大排最后一位同学，告诉大家老师今天想说的第一句话是什么。学生：真的很开心，认识了你们。
第二大组最后一位同学。学生：时刻准备好迎接高三，迎接高考。
第三大组最后一位同学。学生：2018我们必胜！
第四大组最后一位同学。学生：让我们成为共同勉励的好朋友。