《第4节生态系统的信息传递》新课标优质课教案设计

《第4节生态系统的信息传递》新课标教案优质课下载

难点重点：说出信息传递在生态系统中的作用。

难点：举例说明信息传递在农业生产中的应用。课程导学建议课前准备1.收集资料，熟悉教材，把内容梳理成条理清晰的知识体系。

2.准备“信息时代”相关素材，结合“信息时代”引题，学生感到兴趣盎然。

3.准备信息的种类比较表，便于不同信息进行比较。

4.准备生产、生活中的实际事例，便于对理论知识的理解和应用。教学

建议1.为了使讨论和合作学习更有效果，要筛选讨论和合作学习的主题，不能眉毛胡子一把抓。

2.要把生态系统的信息传递与能量流动和物质循环串成线，便于学生掌握。

3.要善于比较，如物理信息、化学信息和行为信息，信息传递的特点和作用等。

4.尽量结合实例学习理论知识，因为实例有利于对理论知识的理解。课 堂 教 学 过 程 设 计程序学习内容教师行为学生行为媒体运用导入

新课创设

情境1.人类已经进入了“信息时代”，究竟什么是

信息？

2.展示图片“春江水暖鸭先知”，问：鸭子如何感知初春的到来？

3.列举信息传递的实例：孔雀开屏；黄鼠狼放臭屁吓跑敌人；萤火虫发光吸引同伴；蜜蜂通过跳圆圈舞或摆尾舞通知同伴蜜源的位置……情景资料介绍，思考相关的实际问题，列举实例。PPT展示问题和实例第一

层级

学习

过程

自主

预习1.蜜蜂之间是怎样传递蜜源“在100 m以内”的信息内容？这属于什么信息类型？

2.蝙蝠的“回声定位”属于什么信息，对蝙蝠有什么作用?

1.结合导学案提出的问题组织学生预习。

2.学生思考问题。

PPT演示交流

讨论1.昆虫分泌的性外激素属于什么信息类型？

2.森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这说明生态系统中信息传递有什么作用？