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1.掌握本单元的新单词：earth , 复习上一单元的词组。
2.能运用一般疑问句Did you…?询问过去的行为并做出相应的回答。
教学难点：
运用本模块的知识对过去的事情进行提问，并能回答别人的提问。
四．学情分析：
四年级同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，他们喜欢英语活动、游戏等。旅游是学生们熟悉、感兴趣的话题，因此本课的话题内容会引起他们的共鸣。通过描述朋友过去的的旅行活动，引出对过去事情的询问，指引学生运用过去时态描述事情。本班学生已经对过去时态以及动词的过去式有了简单的了解，因此要引导学生运用句型，激发学生对英语的兴趣，增加英语学习的自信心。
五．教学用具：
课件，卡片。
六．教学过程：
Greetings.
（师生之间进行自由对话，可以使学生快速进入上课的状态。）
2. Review.
Sing a song.
（通过歌曲的形式不仅复习了过去式，而且使课堂进入轻松愉快的氛围。）
3. Lead in.
通过一个简短的动画片引出earth这个新单词，并教授。对比字母组合th在单词中的两种发音情况。向学生说明earth这个单词在句子中运用的时候，前面常加定冠词the。然后让学生练习运用earth说句子。
（运用动画片提高学生的兴趣,对比th的发音，增强学生对语音的掌握。）
4. Presentation.
(1)问外星人 Did you have a nice holiday? 引出课题并板书，领学生运用多种形式反复读这个句子。对比不同的句子中nice的不同含义。再次问外星人Did you have a nice holiday? But they don’t answer. Let’s speak louder. Ok? Oh, they don’t either. Why? Ah, they went back home. Then play the mp4 of Activity One.
(2)Learn Activity One.
Ask the students whether the aliens think we are beautiful.
(对学生进行情感教育，多学习别人的优点，改正自己的缺点。)
(3)The aliens had a nice holiday on the earth. What about our old friend Xiaoyong? Let’s see. Then play the mp4 of Activity Two.
(4)Learn Activity Two.
Ask the pupils to circle the sentences with ‘Did you...’. Then write these sentences on the blackboard.
Game: Practice ‘Did you...?’
(5)Read in roles.
Let some pupils ask several questions, other ones try to answer.
(通过对目标语句的反复练习，增进学生对重点知识的掌握。让学生对课文进行提问和回答调动了他们的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生感到轻松愉快。)
Drill.