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人教2003课标版《第4节生态系统的信息传递》新课标教案优质课下载
我校学生自主学习能力较差，学习主动性不高，所以将本节内容涉及到的实例，加上文字材料以小卡片的形式展现，分组进行学习交流和汇报，可以培养他们从材料中获取信息以及自学的能力。
教学目标
知识目标
举例说明生态系统中信息传递的种类及作用，描述信息传递在农业生产中的应用
能力目标
能够从材料中获取信息进行归纳整理，并运用所学知识解决实际问题
（三）情感目标
关注身边的动植物是如何进行信息传递的
教学重难点
教学重点
信息传递在生态系统中的种类及作用
教学难点
信息传递在生态系统中的作用
教学方法与策略
把本节内容涉及到的实例和材料用小卡片的形式提供给学生，让学生分组讨论交流和汇报，培养学生从材料中获取信息以及自学的能力
通过问题设置引发学生思考，比如“蜜蜂通过哪些方式寻找到蜜源呢？”、“根据实例一和实例二分析信息传递和生命活动的正常进行有什么关系？”
课程最后用一个综合情景题检测学生对本节内容的掌握程度
学习准备
1、制作多媒体课件
2、将本节内容涉及到的实例和资料制作成小卡片
3、提前在黑板上写好生态系统的结构层次
七、课时安排：一课时
八、教学过程
教学环节
教师活动