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预计高考命题会对生态系统的结构的考查侧重于生态系统的各种成分的特点及其关系，生态系统功能主要考查能量流动的内涵、运算方法、以及能量流动图解的分析，常结合食物网和食物链，对能量流动和物质循环进行考查。

（3）学情分析

之前的课本复习的解读中已经让学生对生态系统及其稳定性有了比较系统的认识，这位本节课的复习教学打下了坚实的基础。但是，仅有“面”是不够的，学生对一些重难点知识的认识还没有真正形成应对高考考场的完整严密的知识体系，本节课的核心就是让学生在“面”基础上纵向深入了解生态系统结构和功能的内在联系。

【复习目标】

概述食物链和食物网的结构和特点

分析生态系统能量流动的过程和特点

以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环

【复习重点】

概述食物链和食物网的结构和特点

分析生态系统能量流动的过程和特点

【复习难点】

能量流动的过程及能量传递效率的相关计算

【教具准备】

PPT课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

考点一 食物链与食物网分析

(1)模型图示：

(2)相关说明：

①每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。

②分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，不出现在食物链(网)中。

③由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，第二营养级。

④某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。

⑤同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三、第四营养级。