必修3稳态与环境《与生物有关的职业景观设计师》优质课教案设计

必修3稳态与环境《与生物有关的职业景观设计师》教案优质课下载

教学目标

知识目标

了解景观设计师的背景，发展以及就业前景。

理解景观设计师应该具备的条件。

能力目标

培养学生搜集、整理资料和分析资料、归纳总结的能力。

情感态度与价值观

通过对景观设计师的学习，让学生意识到每一种职业都要求需要同时具备多种知识和能力的。培养学生形成干一行爱一行，干一行专一行的意识和行为。

认识到学习的重要性，认同知识迁移连接的重要。

教学重点、难点

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师以提问的形式引导学生回答小时的梦想以及将来想要做的职业。

学生回答结束，教师给予评价并引入标题。

认真回忆，积极与老师进行互动，回答老师的问题。

以梦想导入，激发学习兴趣和参与热情。

一、景观设计师概念

过渡：以多媒体的形式展示各种景观图片。播放景观设计师的视频。

教师布置学生活动。

观看ppt以及视频，阅读总结并记录景观设计师的概念。

景观设计师：

景观设计师是从事景观设计行业的专业人员，具备美学,绘图,设计,勘测,文化,历史,心理学、造价预算等各方面知识的复合型人才。