必修3稳态与环境《与生物有关的职业景观设计师》优质课教案设计

必修3稳态与环境《与生物有关的职业景观设计师》教案优质课下载

知识方面：初中阶段：七年级下册第七章 生态系统

高中阶段：必修3第5章 生态系统及其稳定性

能力方面：（1）能够对获得的材料、观察到的现象进行初步处理，具备较基础的观察、阅读、抽象思维能力，但分析、综合能力不强，不能很好地对概念进行建构、把握事物的逻辑联系。

（2）有探究性学习的体验，有一定的探究能力，但对于探究过程缺乏系统的思考。

情感态度价值观方面：

参与过合作学习，有一定的质疑精神，能够将自己的思想与同学交流

二、教学目标

【知识目标】

1、了解景观设计师从事的工作有哪些方面。

2、举例说出地球上的环境问题。

3、应用生态系统结构和功能相关知识分析环境问题。

【能力目标】

1、运用系统分析方法分析环境问题

【情感态度价值观】

讨论在设计湿地生态系统过程中，科学的研究态度和科学精神所起的重要作用。

通过搜集环境相关资料，关注科学与现实生活的联系，启发学生保护环境。

关注全球环境问题，确立正确的人生观和价值观。

【教学重点】

1、湿地生态系统的保护和设计。

2、了解相关的职业和学习方向，为进一步学习和步入社会做准备。

【教学难点】湿地生态系统的保护和设计。

三、突破方法： 问题驱动、合作与探究、自主学习

四、教学过程

课前：

教师准备：导学案、自录的音频和图片资料