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必修3稳态与环境《科学·技术·社会恢复生态学及其应用》集体备课教案优质课下载
观看温室效应相关图片，引导学生说说看：温室效应及其原因【阅读与尝试】
读图教材p101碳循环示意图，并尝试找出以下问题的答案
（1）碳在无机环境中的存在形式：
（2）碳在生物群落中的存在形式：
（3）碳循环的形式：
（4）碳进入生物群落的途径：
（5）碳在生物群落中传递途径：
（6）碳返回大气的途径：
【学生展示1】
学生讲解对碳循环的理解并总结要点,教师出示碳循环简图，便于学生的理解和加强记忆
【强调】
1、碳元素可以在无机环境与生物群落之间往复循环
2、循环主要形式：二氧化碳
3、渠道：食物链和食物网
4、判断碳循环模型的方法：关键找出双向箭头
【例题分析】略
二、生态系统的物质循环
1、概念
2、范围
3、特点
【注意】物质不是单质或化合物，是元素
三、能量流动和物质循环的区别与联系
【学生展示2】
绘制二者的模式图
【注意】物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力，二者同时进行，不可分割