必修3稳态与环境《科学·技术·社会恢复生态学及其应用》公开课教案下载

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1．知识目标：

(1)举例说明什么是生态系统

(2)讨论某一生态系统的结构

(3)尝试建构生态系统的结构模型

2．能力目标：

培养学生观察、阅读、分析、归纳、推理、综合、语言表达能力

3．情感目标：

认同生态系统是一个统一的整体，为树立人与自然和谐发展的观念，形成生态意识和环境保护意志奠定基础。

三、教学重点、难点、关键

教学重点是师生、生生讨论某一生态系统的结构。

难点是从物质和能量的角度说明生态系统是一个整体。

关键是通过一系列问题进行师生、生生的讨论，让学生寻找生物与生物、生物与无机环境之间的联系，在讨论中体验物质与能量这一纽带的存在，从而认同生态系统是一个无机环境与生物群落相互作用的统一整体。

四、教法

启发式教学，并运用多媒体进行教学，增加教学的新颖性。

五、学法

1.思考评价法，2、分析归纳法，3、自主探究法，4总结反思法。

六、教学过程

生态系统及其稳定性

第1节 生态系统的结构

一、学习目标

1. 说出生态系统的概念及其组成成分。

2. 理解生态系统四种成分的功能地位及相互关系。

二、生态系统的范围和类型

1．生态系统的概念

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。