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必修3稳态与环境《科学·技术·社会恢复生态学及其应用》最新教案优质课下载
二、教学重点
改良盐碱化草地简化流程的分析；演替理论在恢复生态学中的应用
三、教学难点
总结归纳在恢复生态过程中应用的生态理论，并结合查阅资料尝试提出恢复当地湿地生态系统的合理化建议
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
主题导入
展示生态系统遭受严重干扰被破坏的图片（大兴安岭大火、滥砍乱伐、过度采矿、土地盐碱化等）
提出问题：根据所见所闻推测造成生态退化的原因
介绍生态恢复
观看图片，感受人类活动过度干扰生态系统的后果。
思考导致生态退化的原因有哪些？
阅读教材，认识生态恢复的目标和恢复生态学的应用
利用图片给学生直观的视觉冲击，让学生置身于这样的情境中，从而感受到恢复生态学的重要学科意义。
恢复生态学的应用
展示生态恢复的实例——巴彦淖尔市黄河湿地公园盐碱地改良
结合教材，展示改良盐碱化草原的简化流程，并引导学生进行分析。
【展示练习】引导根据教材的改良盐碱化草原的简化流程图完成练习并讲评
感受生态恢复的成果
分析改良盐碱化草原简化流程的环节，认识演替理论在生态恢复过程中的应用
完成练习
充分利用教材内容展开教学，有利于学生在高三的复习过程中重视回归教材。