人教2003课标版《第2节保护我们共同的家园》优质课教案下载

人教2003课标版《第2节保护我们共同的家园》优质课教案下载

（3）认识生物多样性的价值

（4）概述生物多样性的保护措施?

2．过程能力与方法?

通过让学生讨论自学生物多样性部分的知识培养学生的自主学习和合作学习的能力。?

3．情感态度与价值观?

让学生了解环境与人类生存的关系，培养学生爱护环境的意识。

二、学情分析

本节课是高中生物必修三《稳态与环境》的最后一节课，学生通过先前的学习，对细胞、个体、种群、群落、生态系统等生命系统的各部分层次的内容有了一定的了解，然而学生对生物与环境之间的关系、彼此之间的相互影响并不是十分了解，环境保护意识淡薄。本节课的主要内容包括关注全球性环境问题、保护生物多样性、走可持续发展之路三方面的内容，这些问题也是当今社会所关注的热点问题，通过本节课的学习，学生不但可以更好地理解生物与环境之间的联系，而且对于培养学生自觉爱护动物、保护环境的意识有着很重要的意义。

三、教学重点难点

1.理解生物多样性概念?

2.自觉支持和参与保护我们共同的家园

四、教学过程

（一）教师以一封地球的求救信的形式导入新课

教师：老师这里有一封信，一封来自地球母亲的求救信，我找一位同学给大家读一下。

一位学生读信

教师：听了地球母亲悲情的控诉，我想大家的心情和老师一样，非常的伤心难过。此刻的地球就像是一艘年久失修的小船，孤独、无助的漂泊在大海上，它千疮百孔，随时都有沉没的可能。为了挽救处在水深火热中的地球母亲，身为孩子的我们能为它做些什么，这节课我们就来学习新课第六章第二节保护我们共同的家园。

【信息技术应用点】在白板上投放幻灯片，地球母亲的求救信以及地球在海上飘荡的图片，利用形象的比喻让学生了解地球的现状，给学生营造一种悲伤的氛围。

（设计意图：本节课的主旨是号召学生保护环境，培养学生的环境保护意识，教师以地球母亲的一封求救信导入新课，不仅可以提高学生的学习兴趣，同时也让学生从整体上了解到地球环境的现状，激起学生保护环境的热情。）

（二）新课内容

教师：请大家思考这样一个问题，目前人类所面临的全球性问题有哪些？

学生思考并回答教师总结

教师：这节课我们重点讲一下环境问题，大家在思考一个问题，目前人类所面临的全球性生态环境问题有哪些？

学生思考并回答教师总结引出本节课的第一部分内容，关注全球性生态环境问题。

【信息技术应用点】白板拖拽出示2个问题及相关答案

（设计意图：教师连用2个问题，先是目前人类所面临的全球性问题，后是人类面临的全球性生态环境问题，范围由大到小，这让学生更好地了解人类所面临的问题，环境问题只是人类所面临的问题之一，同时也引出本节课的第一部分知识关注全球性生态环境问题。）