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人教2003课标版《第2节保护我们共同的家园》公开课教案优质课下载
４、了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
重点和难点：概述生物多样性保护的意义和措施。
二、学情分析
学生通过初中阶段的学习已经知道人是生物圈的一员等知识，也分析过人类活动破坏生态环境的一些实例，在本学期的学习中也学习了生态系统的稳定性，在实际生活中也接触了不少生物多样性在减少的例子，需要树立可持续性观点等知识。因此在教学中尽量发挥学生自主学习的能力，关注生态伦理的道德问题，形成与自然和谐发展的情感态度和价值观。
三、教学方法?
问题探究教学法?
四、课前准备?
（一）教师课前准备：?
1.设置问题引导学生进行资料搜集?
2.制作多媒体课件?
（二）学生课前准备：
根据教师的要求进行课前资料的收集
五、自主学习和合作探究
知识点合作探究自主学习
关注全球性生态环境问题根据平时的积累或者利用网络查阅当今全球性生态环境问题主要包括哪些？
根据你所收集到的资料，想一想，这些环境问题会不会影响我们个人的生活？反之，我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？当今全球性生态环境问题主要包括_____________、
_________、_________、________、________、______和________等。
小组讨论得出结论：___________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________。保
护
生
物