人教2003课标版《全章复习与测试》公开课教案下载

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3、学生能举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系。

教学重点：

1、群落的概念;

2、丰富度的概念;

3、群落中不同生物种群间的种间关系。

教学难点：种间关系中数量图、能量图的识别。

教学方法：分析讨论法、讲解归纳法、讲练结合法、图示举例法。

教学过程：

活动1【鱼缸导入】

1、向学生实物展示鱼缸中的群落, 然后通过观察、分析、讨论引出群落的概念，并进一步剖析概念，强调其中的要点。

2、教师解读在群落水平上研究的问题。

种群种类、优势种群,种间关系,群落的空间结构,种群位置,群落演替,池塘的范围和边界

3、确定本节课要讲解的内容:

物种组成,种间关系,

活动2【学生思考】区别不同群落的依据

1、物种组成

2、丰富度的概念

向学生展示森林,苔原等不同的群落,并分析群落中的生物种类,指出我们要了解每个生物群落就要了解每个群落生物的组成,物种的种类,即丰富度

活动3【视屏导入】种间关系

一、种间关系之寄生

举例:冬虫夏草的形成过程,当蝙蝠蛾的幼虫越冬时,被真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体,变为菌核使虫体的组织破坏而死,残留外皮。夏季菌核萌发,从幼虫的口或头部长出有柄的子座,似直立的小草。这种关系就叫做寄生。

然后引出寄生的概念，教师再强调要点比举出其他典型的实例。

二、种间关系之竞争

布置学习任务1，学生阅读资料一完成学案上问题。然后师生共同归纳竞争的概念、结果。教师强调注意的要点。

三、种间关系之捕食