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人教2003课标版《科学史话稳态概念的提出和发展》教案优质课下载
知识内容要求必修3第2章- 动物生命活动的调节（1）动物激素的调节Ⅱ（2）激素调节的应用Ⅱ考纲解读：
考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ 对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
三、重、难点及突破方法
重点：激素产生部位及作用；血糖平衡的调节；激素分泌的分级调节和激素调节的特点
突破方法：问题情境、游戏互动调动学生复习的主动性、积极性，学生构建知识体系、参与血糖平衡调节的模型构建。
难点：血糖平衡调节的过程、分级调节及反馈调节
突破方法： 学生构建模型、上台展示讲解；通过实例理解分级、反馈调节的过程。
四、教学方法：问题启发式、构建知识体系、引导学生模型构建并展示交流、归纳总结。
五、教学实施过程
流程教师主要行为学生行为评价
考纲分析解读呈现并分析考纲要求以及近四年本专题内容的考查情况
感受高考
回顾已学知识
发现问题
主动思维明确本章节的主要内容内容
明确高考方向。
构建知识网络给出关键词：激素调节、概念、实例、特点、与神经调节关系，引导学生寻找知识内在联系，补偿完善自主完成知识网络的构建，于导学案中呈现二轮复习要引导学生注重知识之间的联系，形成模块内、模块间的知识网络
基础知识梳理
以判断题的形式引导学生复习本节基础知识，在游戏中轻松掌握。
尤其是强调重点内容，
适当时候回归教材：
1.内分泌腺及其作用
2.激素调节的实例
血糖平衡的调节
激素分泌的调节