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《科学史话稳态概念的提出和发展》最新教案优质课下载
重点：稳态的概念和生理意义
教学过程
导入：小实验（测血糖） 找两名同学测血糖，根据血糖的数值引出本节课要学习的内容：{稳态概念的提出和发展}
学生讨论：稳态的概念（正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态。）
比如人体的体温始终维持在36.5度左右，这就是一种稳态
介绍贝尔纳、坎农（由同学们课前查阅资料，进行补充）
学生讨论举例：稳态的事例
如 ：1、水的平衡，喝水多，尿就多
2、血糖保持一个相对稳态的水平，不能过高，也不能过低
3、人的血压也保持在一定的范围内波动
4、心跳也维持在一个正常的范围
5、通过呼吸使体内的二氧化碳与氧气保持一定的浓度范围
6、体温维持在一定范围
播放血糖调节的视频，总结稳态的调节机制
讨论：稳态会不会失衡呢
举例：发烧、腹泻、低血糖、尿糖、高血压、低血压、过敏、尿毒症、高原缺氧反应 、抽筋
讲解：稳态的发展
分子水平上：基因表达的稳态
器官水平上：心脏活动（血压、心率）的稳态
宏观水平上：种群数量消长存在稳态
生物圈也存在稳态
练习题：技能应用 贝尔纳的血糖实验
知识迁移