必修3稳态与环境《第1节通过神经系统的调节》新课标优质课教案设计

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本节课通过问题串的形式将考纲中大的考点细化，通过学生独立思考（实在搞不清的可以小组内部讨论），回答相应问题，教师对易错点进行点拨、适当拓展来复习、巩固、提升旧知识。每个考点设计对应练习，总结答题思路和强调答题规范。考点及时总结，进行前后联系，将零散的考点有机整合，帮助学生构建整体知识网络。

三、授课过程

考点一：人体神经调节的结构基础和调节过程

学生思考回答以下几个问题：

1. 神经系统的结构和功能的基本单位是？它的结构有何特殊之处？

2. 神经调节的基本方式是？什么是反射？有哪两大类型，分类的依据是？

3. 发生反射的条件是？反射弧由哪几部分构成？什么是感受器，什么是效应器？

4. 在反射弧中如何快速识别感受器和效应器？

5. 感受器能产生感觉吗？感觉的产生需要完整的反射弧吗？

考点例析：

典例1（09年高考）现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )

选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少 典例2（新课标高考题）

（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端_______（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端?? ?? （能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现伸缩活动，该活动__________（能、不能）称为反射活动，主要原因是

。

考点二：神经冲动的产生和传导

1. 什么是兴奋？静息电位是？动作电位是？形成二者的离子基础是？

2. 兴奋在神经纤维上的传导的形式及传导方向是？传导过程是？

典例3（高考题）神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的有（多选）（ ）

3. 概念辨析：

轴突、突触小体、突触小泡、突触（类型，组成），并简述它们的关系。（学生到黑板上绘图，教师重点强调突触小体和突触的关系）

4．兴奋在神经元之间的传递形式是？其单向传递的原因是？传递的具体过程是？

比较总结

在神经纤维上的传导神经元之间的传递兴奋传导形式速度特点考点训练

1. 如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ 　）

A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的