《第1节通过神经系统的调节》优质课教案下载

《第1节通过神经系统的调节》最新教案优质课下载

在知识上，学生在高二阶段已经学习了有关人和高等动物的神经调节相关内容，对反射弧和神经元、局部电流等基本概念及神经冲动的传导过程有了一定的认识。

但是学生对比较抽象的概念如兴奋、静息电位等理解不清。因为学习时间比较久远，且知识的迁移能力有限，不能很好的提取所学知识和理论应用在现实生活中。

因此在教学中，我精心创设情境、设计问题和练习题，调动学生学习的积极性和主动性，充分利用教材和图片等资源，使学生参与到学习中来，引导学生发现问题，解决问题，从而提高学生生物学科能力。

三、教学目标：

1．知识与技能：

（1）概述神经调节的结构基础和反射。

（2）说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

（3）概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

2．过程与方法：

（1）通过观察图片,回忆知识,培养学生获取信息,分析问题并解决问题的能力；

（2）通过效果评价，帮助学生理解和应用所学知识，掌握正确的知识迁移方法；

（3）通过引入问题，设置疑问，帮助学生学会自我思考、建构出知识之间的联系

3．情感态度与价值观：

初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点；

四、教学重点：

1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2.反射弧和人脑的高级功能。

五、教学难点：

1.反射弧五个结构的辨认

2.静息电位和动作电位产生的原理。

3.神经冲动传导和传递的过程中与局部电流的流向的关系。

六、教学策略：

（一）明确考试点

1. 反射和反射弧。

2. 兴奋在神经纤维上的传导。