人教2003课标版《第2节通过激素的调节》公开课教案下载

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二、学生学习情况分析：

通过前面的学习，学生已掌握了激素调节的发现和人体主要内分泌腺及其所分泌的激素，从教材编写特点来看，本节内容大多是通过实例和资料分析、学生活动等来实现这些目标的，在自主学习的过程中，教师以辅为主，顺利地完成本节课主要内容的学习。

三、设计思想：

本节课设计的整体思路是通过学生的资料分析、模型建构等活动来完成主要内容的学习。为了帮助学生更好的理解血糖平衡调节，我们可以采用模型构建的方法，让学生边演示边模拟边学习，来提高学生的自主学习能力。

四、教学目标

（一）知识与技能

描述血糖平衡调节

（二）过程与方法

运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型

（三）情感态度与价值观

感受合作、创新及成功的喜悦

五、教学重点和难点

1、教学重点：

（1）知识与技能：血糖平衡调节。

（2）过程与方法：运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型

（3）情感态度与价值观：合作能力的培养

2、教学难点：

（1）知识与技能：血糖平衡调节。

（2）过程与方法：运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型

（3）情感态度与价值观：感受合作、创新及成功的喜悦

六、教学过程：

1、课时安排：1课时

2、课时准备：多媒体课件、建立血糖调节模型的各种材料

3、教学过程

教学