必修3稳态与环境《第2节通过激素的调节》优质课教案下载

必修3稳态与环境《第2节通过激素的调节》最新教案优质课下载

2.简述胰岛素和胰高血糖素的生理作用；

3.利用模型建构的方法，总结血糖平衡调节的过程。

二 能力目标：

1.通过模型建构活动，进一步培养动手能力、科学理性思维和创新能力；

2.通过小组讨论交流，加强分析问题和解决问题的探究能力。

三 情感态度与价值观：

1.通过情景表演和模型建构活动，增强团队互助协作精神；

2.通过生活类比方法学习知识，提高关注社会生活的意识；

3.了解糖尿病病症，树立健康的生活理念和生命观念。

学情分析：

本节课内容是在上节课基础上的拓展和延伸，在上节课中，学生已经知道激素调节的概念，以及人体中主要的激素名称和作用，知道胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素具有调节血糖的作用；在必修1中学习过关于糖类的合成和水解等知识，已经知道葡萄糖与糖原、脂肪之间可以发生相互转化，机体的各项生命活动中能量的供应都是通过葡萄糖的氧化分解（细胞呼吸）来提供的。在此基础上进一步学习关于血糖来源和去路及其平衡，以及血糖平衡的调节过程就可为顺风顺水了。

教学重难点：

教学重点：1 血糖的来源和去路及其平衡；

2 血糖平衡的调节模型。

教学难点：建立血糖平衡调节的模型。

解决策略：通过生活情景表演的方式，形象直观的展示血糖的来源和去路以及血糖来源和去路之间维持平衡，从而使血糖含量保持相对稳定；通过建立血糖平衡调节模型的建构活动，使学生感受胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的调控作用，根据建构活动的结果共同总结血糖平衡调节的概念模型，达到抽象知识的内化。

教法教具：

教法：导学法；小组讨论交流；模型建构

教具：交互式电子白板；模型建构活动自制道具等

学教过程：

活动一：

复习回顾：

教师活动

学生活动

设计意图