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《第3节神经调节与体液调节的关系》优质课教案下载
2.培养学生阅读、理解和信息处理能力，培养学生良好的解题习惯和解题策略
3.培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
4.培养学生自主合作的学习能力和习惯。
三、教学重点、难点
讲评重点： 错误典型题、学生质疑的题
讲评难点：典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究,解题方法分析,解题规范化
四、讲评方法：
1.评(评错误原因,评优秀解法,评新题生题),议,练结合
2.问题教学
3.整理升华，总结提高
五、突破措施：
1.统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误
2.在错因分析,错题纠错,规范表述,反思提高,方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位。
六、讲评过程：
（一）组织教学
（二）总结考试情况
1、试卷分析：平均分，最高分，优秀生，进步生
2、通过选择题的得分率，填空题的平均分总结
优点：基础题回答很好，知识掌握比较全面，答卷规范化要求落实较好。
存在问题：审题不清，不细；材料的理解概括能力不够，计算能力欠缺等。
（三）试卷讲评
①学生小组讨论，解决试卷中存在的问题，提出疑问。学生纠正错误。
②学生质疑，集体解决（生问生答、生问师答），教师剖析讲解
③变式训练
④教师总结