必修3稳态与环境《第4节免疫调节》优质课教案下载

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知识目标：

概述人体免疫系统的组成;

理解抗体抗体的免疫效应、抗原的概念；

说出体液免疫的过程。

能力目标：

会构建概念图；

进行观察、比较、分析能力；

培养学生自主学习与合作学习。

情感目标：

了解艾滋病的病因，认识到艾滋病患者是HIV的受害者，需要得到我们的关爱。

重点与难点：

重点：免疫系统的防卫功能

难点：体液免疫过程

重点与难点的突破方法：

“免疫系统的防卫功能”有三道防线，其中第三道防线是本节课学习的重点和难点。首先提出问题：第三道防线是怎样起作用的？引出体液免疫，进行体液免疫教学。让学生结合学案中的思考问题阅读教材文字内容体会体液免疫的过程，是学生对体液免疫有初步理解，留下印象。然后教师引领学生分析教材图2-15体液免疫示意图，指导学生将个箭头的含义标记在书中，并在图中补全二次免疫的过程。最后学生交流讨论，并在学案中完成体液免疫示意图。教师指定学生代表板前展示，师生共同改正错误，生成体液免疫的知识。

教学过程：

（一）、导入新课

教师引导学生分析教材中资料，导入与免疫系统的关系，直接进入免疫系统的组成的教学。

教师：大家了解免疫系统的组成吗？

（说明: 通过艾滋病的素材分析引导学生关注自身健康，再通过问题直接导入新课，抓住学生注意力，激发学生学习兴趣。）

（二）、免疫系统的组成:

教师：大家阅读教材P35-36页相关内容，独立完成概念图。

学生：阅读，在学案中完成概念图。

教师：学生指导。

学生：学生代表展示结果体现在多媒体上。