人教2003课标版《第4节免疫调节》精品优质课教案设计

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二、学情分析

免疫调节内容在义务教育教材中就已经涉及，艾滋病、过敏反应以及免疫学的应用的相关知识，学生已经通过报刊杂志、广播电视等传播媒体有所了解。教师的任务是要结合学生已有的认识，让学生从生物学角度作科学的了解，同时要注意引导学生形成正确的科学价值观，激发学生的责任感。

三、教学目标

1.知识与技能目标：

通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制。

2.过程与方法目标：

以图解、问题串、和观看视频的方式学习免疫系统的防卫功能。

3.情感态度与价值观目标：

倡导关爱健康、珍爱生命的生活理念。

四、教学重、难点

体液免疫与细胞免疫的机制

五、教法分析和学法指导

在本课的教学设计中，采用图片展示法、问题讨论法、总结归纳法、动态视频展示等教学方法，形成师生互动的教学氛围。

在学习方法上，指导学生以图解、问题串、和讨论的方式学习免疫系统的防卫功能。

六、教具准备

1．教学课件。

2．视频1：体液免疫过程。

3．视频2：细胞免疫的过程。

七、教学过程与设计

（一）导入新课

活动1：展示童星邓鸣贺照片资料，从器官移植切入免疫系统的重要作用

（二）复习第一课时

活动2：师生共同回顾免疫系统的组成及人体的“三道防线”，引入第二课时“免疫系统的防卫功能”的学习，提出问题：第三道防线是如何起作用的呢？

（三）理解基本概念

活动3：结合书本内容对抗体、抗原、抗原决定簇三个基本概念作出拓展解释。