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必修3稳态与环境《第4节免疫调节》集体备课教案优质课下载
2.免疫系统的防卫功能。
二、能力目标
培养学生的搜集资料的能力。
三、情感、态度与价值观
引导学生将视野从基础知识中转移出来，更多地关注社会上普遍存在的与生物学有关的问题，逐渐养成热爱科学、尊重科学、理智地运用科学成果的情感和态度，形成关心社会的意识。
【教学重点】
免疫系统的防卫功能。
【教学难点】
体液免疫和细胞免疫的过程。
【教学方法】
讲授法、讨论法、探究发现法
导入：用一张幻灯片动画展示士兵杀伤入侵者，让学生思考：人体如果有入侵者的话，会采取什么养的措施。从而引入课题。
免疫的概念：
免疫：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。
通过免疫，生物有机体能：
识别“自己”
以维持内环境的稳态
排除“非己”
注：“非己”来自两个方面：（抗原）
(1) 外来的入侵者：侵入身体的各种病原体,包括:细菌、真菌、病毒、原生动物，低等生物等。
(2) “变坏了的”自身细胞：衰老、死亡、损伤、癌变
二．免疫系统的组成
1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等；免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等；
2、特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞；由骨髓中造血干细胞分化、发育而来的。
3.免疫物质：各种抗体和淋巴因子等。