师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆高中生物教材同步人教版必修3 稳态与环境科学家访谈 生物与环境是统一的整体下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

《科学家访谈生物与环境是统一的整体》教案优质课下载

设问:是个体差异还是种群水平上的差异?种群水平。

一、环境对生物的作用

热带动植物不能在北半球的北方生长,主要是受低温的限制。

由于高温的限制,白桦、云杉在自然条件下不能在华北平原生长。

苹果、梨、桃等不能在热带地区栽培,不能满足其开花所需的低温条件。

荒漠地带物种稀少主要受干旱的影响。

随着自然的季节性的变化,会导致动物的迁徙、脱毛脱羽、动植物的休眠等等。

水温是影响鱼类繁殖的首要因素,生活在欧洲的一种淡水鱼-----欧鳊,随着气温由南到北逐渐变冷,它的繁殖也由南方一年连续产卵逐级变成一年产一次卵,以适应环境的温度。

高山低氧是哺乳类生存的限制因素,美洲鹿鼠从海平面到4000米海拔连续分布形成10个亚种,科学家探究分析发现他们的血液氧结合能力随海拔升高而增加,即对低氧环境产生了适应性的遗传变异。

蓍草是菊科一种植物,分布范围广,从海平面到海拔3000米的高山,从不同海拔高度收集的蓍草种子种在同一个花园相同条件下,生长出来的植株有明显的差异,高海拔的种子长出的植株比低海拔的矮小,这种形态差异来自于对各自环境气候的适应。

以上事实说明:环境可影响生物的生长、发育、繁殖和行为,导致种群数量的改变,某些环境因素能影响生物的分布区域。

生物可以从自身的形态、生理、行为等方面不断进行调整,以适应环境的变化将其限制作用减小。因此,在不同环境中,生物会产生不同的适应性差异。

二、生物对环境的反作用

荒地上培育起树林,树林能吸收大量的太阳辐射,能保持水分、降低风速、形成新的小气候环境,树林的凋落物作为绝热层,可防止土壤冻结。

土壤微生物与土壤动物的活动,改变了土壤的结构与理化性质。

动植物的残体分解后加入土壤,使土壤养分发生很大变化。

草场上的过度放牧将导致草场的退化(播放视频)。

生物与生物之间

播放视频

捕食者发展了敏锐的视觉、灵活的躯体、锐利的爪子和有力的犬齿,有利于捕捉与肯吃猎物。

猎物野兔发展了又大又长的外耳------增加听觉的灵敏度和善于奔跑的四肢,有利于逃避捕食者。

总结:研究生物与环境是统一的整体具有怎样的意义?

以上事实说明:生物对环境的反作用表现在改变了环境因素的状况。

生物与生物之间这种复杂的相互作用及其伴随的适应性特征,是通过自然选择、适者生存法则形成的,是协同进化的表现。作 业查阅资料,了解生物与环境是统一的整体在其他各个层次的表现。师生微博

相关资源

教材