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（第1，2，3，4组）

2.构建生态系统的物质循环（碳循环）的简图（第5，6，7组）

（一）能量流动

模型1：某一营养级的能量来源与去路分析（课本P94:图5-6）

由此可见：(1)摄入量－粪便量＝_______。

(2)________________＝用于生长、发育、繁殖量。

(3)一个营养级粪便量不属于该营养级的同化量，而属于______

_______的同化量中“流入分解者”的一部分。

(4)一个营养级所同化的能量＝呼吸作用散失的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。

答案：（1）同化量

（2）同化量－呼吸量

（3）上一营养级

模型2:能量沿食物链流动的过程（课本P94:图5-7）

模型3:能量沿食物链流动的过程（同课本P94:图5-8类似）

(1)输入第一营养级的能量(W1)生产者的同化量被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以 的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的__________________(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向 的C1、流向 的D1。

答案: 热能 生长、发育和繁殖 分解者 下一营养级

(2)第一营养级向第二营养级的能量传递效率是：

eq ﹨f(第二营养级同化量,第一营养级同化量) ×100%＝ eq ﹨f(D1,W1) ×100%，

同理第二营养级向第三营养级的能量传递效率为:

eq ﹨f(D2,D1) ×100%。

【对点小练】《二轮》P91右边第一题

1.(2017·河北衡水大联考)大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖，如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量(单位：kJ)，对该图的分析正确的是(　　)

A.流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a

B.植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b＋2)×100%

C.图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量