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《全章复习与测试》优质课教案下载
尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
教学重点和难点：
教学重点
内环境的组成和理化性质。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学难点
（1）内环境的组成和理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒。
三、教学课时：1课时。
四、教学方法：讲授法，讨论法，分析法和问题引导相结合。
五、教具：多媒体平台、白板。
六、教学过程
（一）组织教学：
（二）引入新课：
新课导入：结合教材P2，问题探讨两幅图，让学生思考、讨论，引入新课。
（三）讲授新课：
（1）引导学生阅读课文P2，组织学生归纳体液的概念、成分、分类及相互关系。
细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）
要点： = 1 ﹨ GB3 ① 体液 血浆
细胞外液（存在于细胞外，约占1/3） 组织液
淋巴等
= 2 ﹨ GB3 ② 三者关系
血浆 组织液 淋巴
= 3 ﹨ GB3 ③ 组织学生完成P3思考与讨论的问题，并通过PPT问题巩固知识。
（2）引导学生阅读课文P3,组织学生归纳内环境的概念、成分、理化性质。