《第二节人的生长发育和青春期》公开课教案下载

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设计理念

1、以青春、美丽与健康为主题设计课程，引导学生发现美，认识美，树立正确审美观念；

2、课程设计符合初中学生身心发展特点，助于学生健康度过青春期；

3、以参与式教学方法教授青春期健康教育课程。

教学形式

问卷调查、师生互动、小组讨论、游戏、现场表演、全员参与、体验分享、诗歌朗诵等。

教学主要内容

一、美的欣赏

二、对“美”的认识

三、健康就是美丽

四、发现美、传递美、体验美

五、总结与分享

教学过程

第一步：引入主题

以“青春期健康教育的重要性”为序；

教师引出：同学们，你们正处于青春期，你认为你美丽吗？健康吗？我们今天的主题是“我青春、我美丽、我健康”

第二步：美的欣赏

同学把带课前回来的美的照片小组内交流；

小组讨论：（1）你认为你自己美吗？（2）你认为最美的人是？他（她）美？（提示：因为他（她）具备什么特点？如自信、健康……）

学生交流与分享；

教师展示本人不同时期的照片：2003年青春靓丽、2007年成熟的美、2011年重来20斤，我依然觉得自己还是美，因为我健康快乐。

第三步：对“美”的认识

1、学生对“美”的认识调查情况反馈

2、对“美”的三点误解（图文结合）

误解1：女生以瘦为美，为美而节食。