1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四、教学工具：
1.多媒体课件；
2.课文录音。
五、教学过程：
Step1: Warming up(热身)
师生互相问候。
2.出示图片，复习某人have got/has got～
Step2: Presentation（呈现新课）
Step2:Presentation
1.教师以口头交流方式带学生进入课堂。教师可先问学生”How are you today?”待学生回答完，教师可以表演出身体不舒服的样子（例如用手捂着肚子）说”But I am not very fine today. Because I’ve got a stomach.”然后再讲自己之所以胃疼，是因为昨天吃了……。以此引出本课话题。
2.教师教授新词，让学生跟读单词。并给学生讲解发音规律。使用各种方法练习新词。
Step3: Let’s play
1.教师用PPT播放相关图片，让学生五人一组，一人表演，其余人猜一猜表演者表演的是什么病症。
2.教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解，着重讲解描述事情起因和结果的句型。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的两组练习，以此来让学生牢固对课文的掌握，熟练病痛表达方式和描述事情起因和结果的句型。
Tep4: Consolidation
教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。
板书设计：
Module 10 Unit 2
lots of chocolate a stomach ache
had two watermelons have got a cold
a cold yesterday has got a headache
a headache yesterday a fever