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苏教2011课标版《第三节膳食指南与食品安全》新课标教案优质课下载
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学
情
分
析教材分析
本节课是在“探究人体需要的营养物质”、了解“食物的消化和吸收过程”之后的实际应用部分。通过学习，使学生明确不能偏食、挑食，不应该不吃早餐，讲究合理膳食等道理，从而养成良好的饮食习惯，并为学生学习“人体内的物质运输和能量供给”等知识打好基础。
学情分析
初一的学生思维活跃，好奇心强，他们有很强的求知欲望，但是缺乏生活经验，知识有限。因此让学生自己动手设计营养合理的“一日食谱”和食品安全的讨论等活动，鼓励学生大胆实践，使学生能够亲自参与，激发了学生的学习兴趣，从而在愉悦中增长知识，发展能力，培养情感。
教
学
目
标知识与技能
1、了解适合中国国情的膳食指南建议。
2、知道食品安全的意义，增强食品安全意识。
过程与方法
1、尝试制定一份营养合理的食谱。
情感态度与价值观
1、在日常生活中增强关注合理膳食及食品安全的意识。
2、自觉养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度。教学
重点1、尝试制定一份营养合理的食谱。
2、增强关注食品安全的意识。教学
难点积极参与课题讨论，尝试提出营养合理的食谱。
自觉形成良好的饮食习惯。教学
方法问题教学法
教 学 过 程教 学